http://www.guidedesegares.info/2008/03/15/le-syndrome-samska-les-%c2%ab-non-concernes-%c2%bb-et-le-risque-pedagogique/ culture de l'information, Information literacy, documentation, CDI, , Pédagogie, sciences de l'information et de la communication, Humanisme numérique.Olivier Le Deuff 1999-2012 Fri, 11 May 2012 09:40:35 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.2 http://www.guidedesegares.info/2008/03/15/le-syndrome-samska-les-%c2%ab-non-concernes-%c2%bb-et-le-risque-pedagogique/comment-page-1/#comment-1227 Les « non-concernés » vous saluent bien | Ardepaca Wed, 13 Oct 2010 14:39:35 +0000 http://www.guidedesegares.info/?p=216#comment-1227 [...] le guide des égarés. [...] [...] le guide des égarés. [...] ]]> http://www.guidedesegares.info/2008/03/15/le-syndrome-samska-les-%c2%ab-non-concernes-%c2%bb-et-le-risque-pedagogique/comment-page-1/#comment-271 GR-CDI | A noter Sat, 17 May 2008 19:10:34 +0000 http://www.guidedesegares.info/?p=216#comment-271 [...] du Gr-Cdi en ce moment sur le thème des non-concernés : Sur le site de Pascal Duplessis, s Sur le guide des égarés Le billet commun sur savoirscdi Et la réaction d’Alexandre Serres sur Urfist-info. [...] [...] du Gr-Cdi en ce moment sur le thème des non-concernés : Sur le site de Pascal Duplessis, s Sur le guide des égarés Le billet commun sur savoirscdi Et la réaction d’Alexandre Serres sur Urfist-info. [...] ]]> http://www.guidedesegares.info/2008/03/15/le-syndrome-samska-les-%c2%ab-non-concernes-%c2%bb-et-le-risque-pedagogique/comment-page-1/#comment-223 émilie.C Tue, 01 Apr 2008 13:15:26 +0000 http://www.guidedesegares.info/?p=216#comment-223 Le cdi est LE lieu de la pédagogie et de l'explication personnalisée ! Les documentalistes des établissements scolaires ont la possibilité d'oeuvrer là où les professeurs de disciplines se heurtent à des contraintes temporelles, liées à l'obligation de boucler les programmes. Le temps d'une récréation, d'une heure d'étude, il possible de faire du "cas-par-cas" et de prendre le temps de reformuler une leçon ou de l'illustrer par des recherches déterminées en amont. Au sein de l'établissement où je travaille, inutile de dire que le B2I est en train d'être validé grâce au travail des documentalistes. Ainsi, remettre en cause le rôle pédagogique de l'enseignant-documentaliste, c'est dénigrer les efforts de toute une profession, qui de surcroît, est de plus en plus indispensable, à l'heure où l'on parle de l'omniprésence des TICE ! Où est la logique? Le cdi est LE lieu de la pédagogie et de l’explication personnalisée ! Les documentalistes des établissements scolaires ont la possibilité d’oeuvrer là où les professeurs de disciplines se heurtent à des contraintes temporelles, liées à l’obligation de boucler les programmes. Le temps d’une récréation, d’une heure d’étude, il possible de faire du « cas-par-cas » et de prendre le temps de reformuler une leçon ou de l’illustrer par des recherches déterminées en amont. Au sein de l’établissement où je travaille, inutile de dire que le B2I est en train d’être validé grâce au travail des documentalistes. Ainsi, remettre en cause le rôle pédagogique de l’enseignant-documentaliste, c’est dénigrer les efforts de toute une profession, qui de surcroît, est de plus en plus indispensable, à l’heure où l’on parle de l’omniprésence des TICE ! Où est la logique? ]]> http://www.guidedesegares.info/2008/03/15/le-syndrome-samska-les-%c2%ab-non-concernes-%c2%bb-et-le-risque-pedagogique/comment-page-1/#comment-215 Le blog du Gr-CDI | Les non-concernés Mon, 24 Mar 2008 12:02:45 +0000 http://www.guidedesegares.info/?p=216#comment-215 [...] Sur le site de Pascal Duplessis, s Sur le guide des égarés [...] [...] Sur le site de Pascal Duplessis, s Sur le guide des égarés [...] ]]> http://www.guidedesegares.info/2008/03/15/le-syndrome-samska-les-%c2%ab-non-concernes-%c2%bb-et-le-risque-pedagogique/comment-page-1/#comment-210 Les profs-docs sont remontés | Le guide des égarés. Tue, 18 Mar 2008 18:58:51 +0000 http://www.guidedesegares.info/?p=216#comment-210 [...] Fructus et D’agnès Montaigne et sans doute d’autres à venir. - La mienne sur le guide des égarés et les commentaires. - celles de Marie Pontoiseau (intéressant pour ceux qui passent le concours) [...] [...] Fructus et D’agnès Montaigne et sans doute d’autres à venir. – La mienne sur le guide des égarés et les commentaires. – celles de Marie Pontoiseau (intéressant pour ceux qui passent le concours) [...] ]]> http://www.guidedesegares.info/2008/03/15/le-syndrome-samska-les-%c2%ab-non-concernes-%c2%bb-et-le-risque-pedagogique/comment-page-1/#comment-208 ConstantinoplE Sat, 15 Mar 2008 22:51:41 +0000 http://www.guidedesegares.info/?p=216#comment-208 Tout mon soutien et adhésion à tes idées, de la part d'une future collègue. J'ai hâte de voir les réactions que cela suscite lors du Congrès ! Tout mon soutien et adhésion à tes idées, de la part d’une future collègue. J’ai hâte de voir les réactions que cela suscite lors du Congrès ! ]]> http://www.guidedesegares.info/2008/03/15/le-syndrome-samska-les-%c2%ab-non-concernes-%c2%bb-et-le-risque-pedagogique/comment-page-1/#comment-207 Bloc-notes sur l’éducation à la maîtrise de l’information » Archive du blog » Les enseignants-documentalistes « non-concernés » par l’éducation à la maîtrise de l’information ? Sat, 15 Mar 2008 20:36:55 +0000 http://www.guidedesegares.info/?p=216#comment-207 [...] du monde des bibliothèques à l’échelle de l’établissement scolaire comme le souligne Olivier le Deuff sur son blog ? Ne convient-il pas un niveau plus régional, celui du réseau Sceren et des Crdp qui sont devenus [...] [...] du monde des bibliothèques à l’échelle de l’établissement scolaire comme le souligne Olivier le Deuff sur son blog ? Ne convient-il pas un niveau plus régional, celui du réseau Sceren et des Crdp qui sont devenus [...] ]]> http://www.guidedesegares.info/2008/03/15/le-syndrome-samska-les-%c2%ab-non-concernes-%c2%bb-et-le-risque-pedagogique/comment-page-1/#comment-206 Marie Pontoizeau Sat, 15 Mar 2008 14:25:13 +0000 http://www.guidedesegares.info/?p=216#comment-206 Bonjour Olivier, J'espère moi aussi que cette question sera soulevée au congrès. Je ne suis pas titulaire mais je n'ai pas envie de passer le CAPES pour finalement me voir refuser mon rôle d'enseignant. Dans la profusion actuelle d'information, comment le professeur documentaliste peut-il ne pas être concerné par l'enseignement d'une approche critique et raisonnée de l'information???? Bravo pour ton blog et ta réflexion qui, j'espère, mobiliseront de nombreux collègues. Bonjour Olivier,
J’espère moi aussi que cette question sera soulevée au congrès. Je ne suis pas titulaire mais je n’ai pas envie de passer le CAPES pour finalement me voir refuser mon rôle d’enseignant. Dans la profusion actuelle d’information, comment le professeur documentaliste peut-il ne pas être concerné par l’enseignement d’une approche critique et raisonnée de l’information???? Bravo pour ton blog et ta réflexion qui, j’espère, mobiliseront de nombreux collègues. ]]>