Commentaires sur : L’objet B2I et les étranges visiteurs du guide des égarés http://www.guidedesegares.info/2008/04/03/lobjet-b2i-et-les-etranges-visiteurs-du-guide-des-egares/ Information literacy, documentation, CDI, Internet, Pédagogie, culture de l'information, sciences de l'information et de la communication.Olivier Le Deuff 1999-2008 Sun, 12 Oct 2008 23:07:01 +0000 http://wordpress.org/?v=2.6 Par : Mathilde http://www.guidedesegares.info/2008/04/03/lobjet-b2i-et-les-etranges-visiteurs-du-guide-des-egares/#comment-245 Mathilde Fri, 25 Apr 2008 19:08:01 +0000 http://www.guidedesegares.info/?p=224#comment-245 Dans mon collège a été mis en place GIBII pour permettre aux profs de valider les élèves. Pour ces derniers, cela devient une compétition : ils ont la liste de tous les items, savent quel professeur peut les valider et sur quoi. En bon professeur documentaliste, j'ai notamment coché tous les items du domaine 4 : s'informer, se documenter. Mais nous n'avons pas les même attentes avec les collègues... Par exemple quand je refuse de valider un élève qui justifie qu'il possède la compétence " je sais utiliser les fonctions principales d'un outil de recherche sur le web (moteur de recherche, annuaire, ...)" en me disant "Je sais qu'il y a des sites qui nous permette de rechercher par exemple un numero de téléphone grace au pages jaunes. [sic]" Ben oui, cet élève est un bon élève et tout le monde sait utiliser GOOGLE alors il sais forcément utiliser les fonctions principales. Comme le B2I est un pré-requis pour le brevet, on va de toutes façons valider à la volée en estimant qu'ils savent tous un peu... Et le pire, ce ne sont pas les élèves qui trichent, qui se réjouissent de voir qu'ils sont bientôt à 80% de cases cochées, le pire, ce sont les adultes qui valident parce que c'est obligatoire sans former en amont parce que "de toutes façons une recherche sur Google c'est pas bien sorcier" et qui vont faire croire à ces élèves qu'ils savent faire et qu'on peut passer outre le jugement d'une doc mal lunée qui a refusé des validations... Dans mon collège a été mis en place GIBII pour permettre aux profs de valider les élèves. Pour ces derniers, cela devient une compétition : ils ont la liste de tous les items, savent quel professeur peut les valider et sur quoi. En bon professeur documentaliste, j’ai notamment coché tous les items du domaine 4 : s’informer, se documenter. Mais nous n’avons pas les même attentes avec les collègues… Par exemple quand je refuse de valider un élève qui justifie qu’il possède la compétence ” je sais utiliser les fonctions principales d’un outil de recherche sur le web (moteur de recherche, annuaire, …)” en me disant “Je sais qu’il y a des sites qui nous permette de rechercher par exemple un numero de téléphone grace au pages jaunes. [sic]” Ben oui, cet élève est un bon élève et tout le monde sait utiliser GOOGLE alors il sais forcément utiliser les fonctions principales. Comme le B2I est un pré-requis pour le brevet, on va de toutes façons valider à la volée en estimant qu’ils savent tous un peu… Et le pire, ce ne sont pas les élèves qui trichent, qui se réjouissent de voir qu’ils sont bientôt à 80% de cases cochées, le pire, ce sont les adultes qui valident parce que c’est obligatoire sans former en amont parce que “de toutes façons une recherche sur Google c’est pas bien sorcier” et qui vont faire croire à ces élèves qu’ils savent faire et qu’on peut passer outre le jugement d’une doc mal lunée qui a refusé des validations… ]]> Par : Marie Pontoizeau http://www.guidedesegares.info/2008/04/03/lobjet-b2i-et-les-etranges-visiteurs-du-guide-des-egares/#comment-244 Marie Pontoizeau Wed, 23 Apr 2008 23:09:59 +0000 http://www.guidedesegares.info/?p=224#comment-244 Très juste et très révélateur tout cela! Le b2i est effectivement un outil purement certificatif, issu de bricolage sans apprentissage structuré pour les élèves. J'ai moi aussi constaté que, chez les élèves de 3ème, ce qui importait c'était que les petites cases soient cochées ! Très juste et très révélateur tout cela! Le b2i est effectivement un outil purement certificatif, issu de bricolage sans apprentissage structuré pour les élèves. J’ai moi aussi constaté que, chez les élèves de 3ème, ce qui importait c’était que les petites cases soient cochées ! ]]> Par : ocarbone http://www.guidedesegares.info/2008/04/03/lobjet-b2i-et-les-etranges-visiteurs-du-guide-des-egares/#comment-229 ocarbone Sat, 05 Apr 2008 12:30:18 +0000 http://www.guidedesegares.info/?p=224#comment-229 Dans la continuité de la plus ou moins mauvaise utilisation d'internet par les élèves ... je vous invite à lire http://aixtal.blogspot.com/2005/07/rcr-pourriss-vos-texte.html Un professeur de linguistique et d'informatique présente un outil " Très utile aussi si vous êtes étudiant ou lycéen: ne vous faites plus repérer quand vous faites des copier-coller dans vos devoirs... Avec quelques faute discrète, vos plagiats seront entièrement crédible." Fou, non ? Dans la continuité de la plus ou moins mauvaise utilisation d’internet par les élèves … je vous invite à lire http://aixtal.blogspot.com/2005/07/rcr-pourriss-vos-texte.html

Un professeur de linguistique et d’informatique présente un outil ” Très utile aussi si vous êtes étudiant ou lycéen: ne vous faites plus repérer quand vous faites des copier-coller dans vos devoirs… Avec quelques faute discrète, vos plagiats seront entièrement crédible.”

Fou, non ?

]]> Par : ocarbone http://www.guidedesegares.info/2008/04/03/lobjet-b2i-et-les-etranges-visiteurs-du-guide-des-egares/#comment-228 ocarbone Fri, 04 Apr 2008 10:34:22 +0000 http://www.guidedesegares.info/?p=224#comment-228 Excellent !! Excellent !! ]]>