Commentaires sur : L’information est-elle une science ? http://www.guidedesegares.info/2008/06/20/linformation-est-elle-une-science/ Information literacy, documentation, CDI, Internet, Pédagogie, culture de l'information, sciences de l'information et de la communication.Olivier Le Deuff 1999-2008 Wed, 03 Dec 2008 22:25:59 +0000 http://wordpress.org/?v=2.6.5 Par : narvic http://www.guidedesegares.info/2008/06/20/linformation-est-elle-une-science/#comment-300 narvic Sun, 22 Jun 2008 20:10:32 +0000 http://www.guidedesegares.info/?p=241#comment-300 Je rebondis, juste au passage, sur une remarque de Jean-Michel Salaün, pour encourager moi aussi le rapprochement de la recherche universitaire en information avec la formation professionnelle des journalistes. Les deux mondes ne sont, fort heureusement, pas complètement étrangers. Mais, à mon sens, le journalisme gagnerait très fortement à aller beaucoup plus loin dans cette direction. Il y a un verrou corporatiste et idéologique à faire sauter dans la profession des journalistes, au moins en France, et l'université peut y contribuer. Le journalisme actuel est largement enfermé dans l'alternative entre une hypothétique "mission" politique et une définition strictement technicienne du métier. L'approche de l'information comme un objet d'étude critique pourrait être une porte de sortie... Je rebondis, juste au passage, sur une remarque de Jean-Michel Salaün, pour encourager moi aussi le rapprochement de la recherche universitaire en information avec la formation professionnelle des journalistes.

Les deux mondes ne sont, fort heureusement, pas complètement étrangers. Mais, à mon sens, le journalisme gagnerait très fortement à aller beaucoup plus loin dans cette direction. Il y a un verrou corporatiste et idéologique à faire sauter dans la profession des journalistes, au moins en France, et l’université peut y contribuer.

Le journalisme actuel est largement enfermé dans l’alternative entre une hypothétique “mission” politique et une définition strictement technicienne du métier. L’approche de l’information comme un objet d’étude critique pourrait être une porte de sortie…

]]> Par : JM Salaun http://www.guidedesegares.info/2008/06/20/linformation-est-elle-une-science/#comment-298 JM Salaun Sat, 21 Jun 2008 13:50:39 +0000 http://www.guidedesegares.info/?p=241#comment-298 Tu fais, me semble-t-il, une erreur sur le sens du changement de patronyme de la Faculté de Toronto. Il ne s'agit absolument pas, pour les Canadiens, mais le mouvement des i-schools est encore plus fort aux US, d'une tendance à favoriser les aspects professionnels et managériaux. Mais tout au contraire d'affirmer l'information comme une science comme une autre à l'instar de la chimie, la physique, l'économie etc. Par ailleurs, considérer que l'information science en Amérique du nord n'est pas pluridisciplinaire et ouverte, c'est la méconnaitre. Enfin, les aspects professionnels sont très importants, ils sont une part du terreau sur lequel se batissent les savoirs. De ce point de vue, les i-schools élargissent progressivement leur périmètre en intégrant des formations à la muséologie, au journalisme, au design-Web etc.. Je ne me prononcerai pas sur la situation française. Je pense que nous serons d'accord sur le fait qu'il est difficile de tirer des leçons de la situation nord-américaine pour les appliquer dans l'Hexagone Tu fais, me semble-t-il, une erreur sur le sens du changement de patronyme de la Faculté de Toronto. Il ne s’agit absolument pas, pour les Canadiens, mais le mouvement des i-schools est encore plus fort aux US, d’une tendance à favoriser les aspects professionnels et managériaux. Mais tout au contraire d’affirmer l’information comme une science comme une autre à l’instar de la chimie, la physique, l’économie etc.

Par ailleurs, considérer que l’information science en Amérique du nord n’est pas pluridisciplinaire et ouverte, c’est la méconnaitre.

Enfin, les aspects professionnels sont très importants, ils sont une part du terreau sur lequel se batissent les savoirs. De ce point de vue, les i-schools élargissent progressivement leur périmètre en intégrant des formations à la muséologie, au journalisme, au design-Web etc..

Je ne me prononcerai pas sur la situation française. Je pense que nous serons d’accord sur le fait qu’il est difficile de tirer des leçons de la situation nord-américaine pour les appliquer dans l’Hexagone

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