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	<title>Commentaires sur : Evaluation de l’information : l’éducation traditionnelle est-elle un obstacle ?</title>
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	<description>culture de l&#039;information, Information literacy, documentation, CDI, , Pédagogie,  sciences de l&#039;information et de la communication, Humanisme numérique.Olivier Le Deuff 1999-2012</description>
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		<title>Par : Olivier Le Deuff</title>
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		<dc:creator>Olivier Le Deuff</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Nov 2009 12:59:25 +0000</pubDate>
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		<description>En voilà une question critique en effet...Cela dépend beaucoup de comment s&#039;exerce la critique en fait!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<div class='microid-d6a7d8600283fbef394dd9a5a8a2e9c3d027719a'>En voilà une question critique en effet&#8230;Cela dépend beaucoup de comment s&#8217;exerce la critique en fait!</div>
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		<title>Par : Guyot Isabelle</title>
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		<dc:creator>Guyot Isabelle</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Nov 2009 12:51:06 +0000</pubDate>
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		<description>J&#039;en reviens toujours à la même chose et sans même me risquer à parler du web :

Est-ce que l&#039;esprit critique est un critère de réussite au CAPES ?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<div class='microid-6f0dc268cbfc1afc444f126895e13a19a5c4c4c6'>J&#8217;en reviens toujours à la même chose et sans même me risquer à parler du web :</p>
<p>Est-ce que l&#8217;esprit critique est un critère de réussite au CAPES ?</p></div>
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		<title>Par : Beer Bergman</title>
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		<dc:creator>Beer Bergman</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 22 Nov 2009 14:19:18 +0000</pubDate>
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		<description>&quot;Encore une fois, il ne s’agit pas de faire table rase du passé mais je crains qu’une bonne partie des formateurs ne soient tout simplement pas au niveau sur les aspects du numérique, à la fois techniquement mais aussi en matière informationnelle. Cela ne semble d’ailleurs pas prêt de changer.&quot;

Tiens, je viens d&#039;écrire un mot sur le fait que beaucoup de professeurs ne semblent pas en mesure d&#039;apprendre aux élèves ce qu&#039;ils disent d&#039;être important : comment apprendre à interpreter, contribuer, évaluer ce qui se passe sur le web ? 

Pour le lien vers l&#039;article : http://bit.ly/7HKjHy</description>
		<content:encoded><![CDATA[<div class='microid-f7fb26ecd9a449a0fbb66d3df970de3fe4bfba0f'>&laquo;&nbsp;Encore une fois, il ne s’agit pas de faire table rase du passé mais je crains qu’une bonne partie des formateurs ne soient tout simplement pas au niveau sur les aspects du numérique, à la fois techniquement mais aussi en matière informationnelle. Cela ne semble d’ailleurs pas prêt de changer.&nbsp;&raquo;</p>
<p>Tiens, je viens d&#8217;écrire un mot sur le fait que beaucoup de professeurs ne semblent pas en mesure d&#8217;apprendre aux élèves ce qu&#8217;ils disent d&#8217;être important : comment apprendre à interpreter, contribuer, évaluer ce qui se passe sur le web ? </p>
<p>Pour le lien vers l&#8217;article : <a href="http://bit.ly/7HKjHy" rel="nofollow">http://bit.ly/7HKjHy</a></div>
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