J’ai découvert par sérendipité (en fait c’est ma femme qui l’avait découvert) ce superbe blog d’une artiste australienne qui fait principalement du crochet et qui est également chercheuse ce qui explique cet article mêlant ces divers centres d’intérêts.
La somme des petits objets lui permettant de réaliser son travail apparait à la fois comme entropique au premier abord mais révèle en fait une organisation, une similitude avec l’organisation interne de la créatrice. Il s’agit en quelque sorte d’un milieu associé, concrétisant les potentialités contenues dans la technique mais permettant aux objets ainsi agencés d’aller vers une individualisation somme toute artistique. (Sur ces propos, voir Simondon et Stiegler)
Il en ressort une forme d’incorporation de l’objet, faite de réagencements, de liaisons, de rejets, de choix, de construction critique. L’image illustre bien la culture de l’information dans sa permanence de formes (héritées) et via les trans-formations et transindividualisations générées.
Elle mentionne également sa participation à des recherches sur la synesthésie, une synesthésie qui pourrait bien être constituer un pôle intéressant sur la recherche d’information et la création de sens. Mais j’y reviendrai car je devrais davantage consacrer des articles sur le guide des égarés sur le web socio-sémantique.
Dans le fil de ce billet, vous pouvez également voire la taxonomie coralienne réalisée en crochet.
Le guide des égarés.
culture de l'information, Information literacy, documentation, CDI, , Pédagogie, sciences de l'information et de la communication, Humanisme numérique.Olivier Le Deuff 1999-2012
Category Archives: Le coin de Gaston
De l’entropie à l’individualisation artistique au « fil de la pensée »
Enquête sur Facebook
A l’heure où je finalise moi aussi un questionnaire sur la culture de l’information, un questionnaire sur les usages de facebook se met en place.
Réaliser par le laboratoire Geriico de Lille 3, vous pouvez répondre aux brèves questions ici.
Vous trouverez d’autres détails sur le site d’Eric Delcroix, Past à l’UFR Idist de Lille.
Petite histoire : La vie du bibliothécaire en section jeunesse…
Une histoire véridique et amusante digne de figurer dans les histoires pressées de Bernard Friot et que j’ai découvert hier soir sur la liste biblio-fr.
Son auteur m’a autorisé à la diffuser :
La vie du bibliothécaire en section jeunesse pour les très sérieux bibliofreux
La semaine dernière, une classe de maternelle arrive à la bibliothèque ; la plupart des enfants de cette classe enlève ses bottes boueuses avant d’entrer dans la salle d’albums dans laquelle je raconte des histoires. La séance est fabuleuse, les contes se succèdent, je suis épuisé mais heureux. Je raccompagne les enfants à la fin de la séance et ils remettent leurs fameuses bottes.
Un des enfants me demande de l’aide pour les chausser, je lui prends ses bottes et, en effet, elles sont vraiment difficiles à enfiler. Après avoir
poussé, tiré, repoussé et tiré dans tous les sens, les bottes sont enfin haussées et le gamin me dit :
« Elles sont à l’envers, Monsieur ».
J’attrape un coup de chaud quand je m’aperçois qu’en effet il y a eu inversion des pieds. Je fais un tour sur moi-même en me mordant les lèvres, me calme et me lance dans cette nouvelle galère pour les enlever puis les remettre. Après avoir poussé, tiré, repoussé et tiré dans tous les sens, les bottes sont enfin chaussées aux bons pieds et le gamin me dit :
« C’est pas mes bottes ».
A ce moment, je fais un gros effort pour ne pas lui mettre une baffe. Je fais deux tours sur moi-même en me mordant les lèvres, me calme et lui demande pourquoi il ne l’a pas dit avant. Comme l’enfant voit bien qu’il m’a contrarié, il ne répond pas. Je lui dis : « Bon, allez, on les enlève » et je me mets à nouveau au boulot. Après avoir poussé, tiré, repoussé et tiré dans tous les sens, les bottes sont enfin retirées et le gamin me dit :
« C’est pas mes bottes, c’est celles de mon frère, mais ma maman a dit que je dois les mettre ».
Là, j’ai envie de hurler mais je fais trois tours sur moi-même en me mordant les lèvres, me calme et me lance dans cette nouvelle galère pour les remettre. Après avoir poussé, tiré, repoussé et tiré dans tous les sens, les bottes sont enfin chaussées aux bons pieds.
Tout fier, je me dis que je peux l’aider à mettre son manteau, son cache-nez, ce que je fais et je lui demande :
« Où sont tes gants ? ».
Et le gamin de répondre le plus simplement du monde :
« Je les ai mis dans mes bottes. »
Fabrice Barcq
Paris
Un si petit monde
Le titre de ce billet est proche de celui d’un ouvrage de David Lodge qui décrivait la communauté universitaire. Le réseau social Asmallworld m’y a fait aussitôt songer.
Asmallword se veut un réseau social surtout basé sur la sélection et par conséquent dans une stratégie totalement différente de l’ouverture de Facebook. Le réseau social de Google, Orkut procédait initialement de même puisqu’il fallait être invité pour s’inscrire. Mais le but d’asmallworld est de s’adresser surtout à une élite voire à la jet set. C’est sans doute pour cette raison que j’ai reçu aucune sollicitation.
Faut-il voir dans les réseaux sociaux des possibilités de niche économique voire de constitution de réseaux d’initiés?
En tout cas, cela pourrait être une bonne illustration de la règle des six degrés de séparation maximum qui vous séparent de n’importe sur Terre y compris des personnes influentes. La loi inventée par l’auteur Hongrois Karinthy a été ensuite développée et popularisée par Stanley Milgram. Plusieurs projets étudient le bien-fondé de cette théorie notamment cette étude qui selon moi ne fait qu’accroître l’infopollution. Une application sur Facebook permet aussi de mesurer votre degré d’éloignement. La moyenne serait actuellement autour de 6,48, pour ma part j’en suis à 4 selon cette mesure dont je n’ai pas encore analysé la rigueur scientifique.
Le problème des six degrés c’est justement la mesure de la relation entre telle et telle personne et ce n’est pas facile à évaluer car cela relève du subjectif, de l’affectif et du psychologique et pas seulement du professionnel. Par conséquent ce n’est pas nécessairement le chemin le plus court qui sera le plus efficace si vous recherchez une influence haut placée mais peut-être les plus sinueux. Ces parcours relèvent plus des mémoires de Saint-Simon voire des romans-feuilletons plutôt que de la loi des atomes.
Saint-Simon
La super bibliothécaire
Voilà le profil recherché par de nombreuses bibliothèques.
Voici en image, une description du profil recherché.
Dadvsi : droit de l’information : carte heuristique du stage de Michèle Battisti
J’ai eu le plaisir d’assister au stage donnée par Michèle Battisti.
J’ai pris des notes avec mindomo que j’ai ensuite retravaillées avec mind manager notamment pour l’export en html.
Civisme et autres réflexions
Un billet qui fait le point sur des élements que j'ai trouvé entre autres marquants. J'hésite toujours à commenter ou signaler de l'information retrouvée ailleurs car d'autres le font mieux que moi sans compter que cela participe à la redondance de l'information ainsi qu'à son infopollution sans compter que selon moi nous rentrons dans un espace de commentaires infinis où on ne cesse de s'entregloser. J'y reviendrai plus en détails dans un autre billet. Je recontre également quelques problèmes avec les flux rss, Joomla ne me permettant que de gérer ceux de la page d'accueil où je ne mets que rarement l'intégralité de l'article. Cela est d'autant gênant que je souhaite tester un service qui permet que les flux soient lus à voix haute par une voix automatique ce qui est pratique pour les personnes mal-voyantes.
Proposition pleine de civisme /// Proposal full with good citizenship – Buzz is media
- Une vidéo certes en anglais qui démontre les risques de trop en dire sur son blog.
Evidemment cela s'adresse notamment aux jeunes générations, notamment de skyblogueurs.
J'ai moi-même trouvé parfois des photos douteuses et des informations sur les skyblogs de mes élèves.
Je pense qu'il s'agit d'enseigner la distance critique et d"éviter l'instantanéité que peut renforcer le blog.
La réflexion est donc utile même si parfois l'envie de réagir au plus vite est tentante.
Edtags.org: Bookmarks for the field of education
- Un partage de signets avec vote pour le domaine éducatif. Je m'interroge toujours sur l'opportunité de mêler système de vote et de popularité pour les domaines éducatifs et des sciences. Il me semble qu'il y a une forte différence entre la pertinence et la validité scientifique d'une information et sa popularité qui repose sur de l'instantané et de l'irréflèchi. Il y a heureusement d'autres pistes pour la sélection des ressources numériques pédagogiques.
- L'éducation aux médias passent peut-être aussi par l'éducation par les médias.
Pourquoi ne pas se lancer dans des micromodules de formations en vidéo, voire lancer des projets de ce type avec élèves et étudiants.
Il est possible d'imaginer un cahier des charges précis nécessitant la réalisation d'une séquence filmée comme pièce à évaluer.
Le Web des cons : insultes et menaces de mort | Guitef
- Intéressant cet article sur l'excellent blog de Guitef qui montre que la violence envers les blogueurs se manifestent dans les commentaires et au-delà.
- "L’escalade de la violence en ligne (cyberbullying) ne date pas d’hier, mais un triste cap vient d’être franchi avec des menaces de mort proférées à l’endroit d’une blogueuse respectable."
