Bien sûr qu’il faudrait ue version Education d’OpenOffice.org !
Et nous avons commencé la réflexion, mais c’est un gros boulot (par exemple des icones plus grosses pour les enfants, des menus plus simples .. ).

Un développeur est même venu récemment nous rejoindre dans ce but (il est payé 8 h par semaine pour ça )

Enfin, pour information, il existe un projet OpenOffice.org Education
(voir : http://wiki.services.openoffice.org/wiki/Fr-EDUCATION )

Nous avons trois objectfs :

- créer un réseau d’enseignants / correspondants avec le projet (remontée de problèmes, demandes d’améliorations)
- fournir un espace pour déposer des documents et travailler
- former des développeurs en même temps que nous corrigeons les bugs et implémentons des nouvelles fonctionnalités (pas trop importantes, car nos compétences sont limitées

Pour nous aider à trouver des ressources, nous avons une association dédiée : EducOOo -> http://www.educoo.org

Voilà ]]> http://www.guidedesegares.info/2008/10/03/la-mesure-de-la-blogosphere/#comment-351 Olivier Le Deuff Fri, 03 Oct 2008 19:41:30 +0000 http://www.guidedesegares.info/?p=373#comment-351 Oui c'est la prise en compte de l'effet de rétroaction sur l'observé qui est effectivement un phénomène rarement pris en compte. Il est vrai que nous sommes tous désormais dans des formes de cage. Oui c’est la prise en compte de l’effet de rétroaction sur l’observé qui est effectivement un phénomène rarement pris en compte.
Il est vrai que nous sommes tous désormais dans des formes de cage. ]]> http://www.guidedesegares.info/2008/10/03/la-mesure-de-la-blogosphere/#comment-350 narvic Fri, 03 Oct 2008 19:34:19 +0000 http://www.guidedesegares.info/?p=373#comment-350 Je suggère juste qu'on n'oublie pas d'étudier l'effet de la mesure sur l'objet qu'on mesure et l'effet de miroir de lui présenter des représentations de lui-même. Il s'agit tout de même d'observer, mesure, représenter un objet vivant qui réagit à ces actions, et toutes ces actions ne sont ni neutres ni sans conséquences sur le phénomène observé lui-même. ;-) [juste une doléance du syndicat des animaux de laboratoire :-)] Je suggère juste qu’on n’oublie pas d’étudier l’effet de la mesure sur l’objet qu’on mesure et l’effet de miroir de lui présenter des représentations de lui-même. Il s’agit tout de même d’observer, mesure, représenter un objet vivant qui réagit à ces actions, et toutes ces actions ne sont ni neutres ni sans conséquences sur le phénomène observé lui-même.

[juste une doléance du syndicat des animaux de laboratoire :-)]