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Imbroglio dalmate

Sheila Webber signale également ce colloque à Dubrovnik : Libraries in the digital age
Désormais ce n’est plus l’âge de l’information ou la société de l’information mais l’âge numérique si nous devons en croire les discours. Cet accroissement du terme digital se voit aussi dans l’usage de plus en fréquent de digital literacy parfois associé avec celui de media literacy.
Voilà qui ne facilite pas les choses au niveau communicationnel avec l’information literacy. Pourtant il semble bien souvent que l’on parle de la même chose.

 

La bibliothèque 2.0 est-elle un trivial pursuit ?

C’est en tout cas le titre de cette conférence : technology and developments
Peut-être un titre pour la prochaine réunion Formist?
Y seront abordés entre autres les liens avec second life et Facebook. Malheureusement ce n’est pas filmé, mais on aura peut-être plus de détails sur le blog de Sheila Webber puisqu’elle relaie l’information.
Le tout est organisé par l’association JIBS.
Reste à savoir si cette voie est « the pursuit of happiness »

Nouveaux standards de l’information literacy pour l’apprenant du 21 ème siècle

Après les fameux AASL Information Literacy standards for students, voic désormais the standards for the 21st-century learners.
Je vous donne ici un début de traduction des 4 nouveaux standards, une sorte de BIG4. On y retrouve toujours des habiletés mais la vision procédurale diminue selon moi et on se rapproche plus d’une culture de l’information et de la communication.
Voilà de quoi travailler sur le projet didactique.

La traduction peut être encore améliorée. Je l’ai faite quasi automatiquement.

En cours de bloguographie.

Je rencontre quelques problèmes techniques avec mon thème wordpress notamment au niveau d’une lenteur de l’affichage fort gênante pour les utilisateurs qui n’ont pas un fort débit. Je mets donc en place pour le moment un thème provisoire.
Je dois donc repenser à une nouvelle scénographie du blog à nouveau.
J’espère y parvenir d’ici quinze jours, car c’est un vrai métier de mêler design, lecture agréable, référencement efficace et parcours au sein du blog aisé pour retrouver l’information.
Je dois encore me transformer en bloguographe. Peut-être un nouveau nom dans la lignée des muséographes.
Mille excuses pour les changements étranges qui pourront donc apparaître.

Quelques liens via diigo

Transnets » Blog Archive » Média 3.0?

  • Je pense également qu’il ne s’agit plus désormais de web, mais de bien plus encore.

/home/nicomo/notes :: La bibliothèque risque-t-elle de disparaître?

Peut-on être libre à l’ère du Web – Miss TICS

  • Selon moi, c’est l’enjeu de l’aspect communicationnel de la culture del ‘information et de la communication.
    Il ne s’agit pas d’éviter de laisser des traces mais bel et bien d’en laisser volontairement et ce de manière stratégique.
    L’intelligence personnelle s’inscrit dans la lignée de l’intelligence économique et territoriale.

Shapiro—Crafts_abstract_with_photos.pdf (Objet application/pdf)

  • Un concept intéressant. Vivement l’article en totalité

A9.1:Photo-Visual Literacy « Tgirondo’s Weblog

Comment éviter le pauvre point?

Evidemment, peu de personnes peuvent prétendre ne pas avoir réalisé des panoramas de qualité parfois médiocre. Moi-même, je dois reconnaître que certaines de mes diapositives que j’ai pu réalisées manquaient d’originalité voire de pertinence. Enfin désormais nos jeunes générations y sont formées et ces dès le collège avec powerpoint mais aussi avec openoffice impress. Cette relation de la gestion écrit-oral-illustrations n’est pas aussi évidente que l’usage du logiciel pourrait nous le faire croire. Voici donc quelques pistes intéressantes à creuser. Pour commencer la vidéo suivante est fortement intéressante même si en anglais :
http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint
Pour le reste vous pouvez prendre comme point de départ ce travail de recensement des sources qui pourraient vous être utiles dans votre entreprise pour captiver votre public. Beaucoup préconisent les diapos aérées et comprenant peu de textes comme dans cet exemple. Malgré tout il me semble qu’il faut distinguer les objectif : en effet un panorama à vision éducative ou formatrice diffère d’un projet commercial. En clair, il ne s’agit pas seulement de convaincre en employant des stratégies publicitaires mais de transmettre. Dès lors l’usage de textes ou de citations me paraît opportun. Je songe aussi que les cartes heuristiques ou sémantiques peuvent être parfois aussi efficaces notamment si on doit aborder la complexité. Ce n’est désormais pas les logiciels qui manquent dans le domaine ainsi que les applications en ligne.Cet article quant à lui donne quelques consignes pour l’usage des données et des diagrammes dans les présentations.
Enfin désormais le dieu google via google docs permet de réaliser des panoramas en ligne et de les partager voire de travailler à plusieurs dessus.

Ils ont numérisé Paulo!

Je découvre cela à l’instant, peut-être suis-je en retard puisque deux autres personnes l’ont ajouté dans leurs favoris en septembresi j’en crois deli.cio.us, mais l’annonce vaut tout de même le détour car elle a été peu relayée.
Le fameux de livre de Paul Otlet, le traité de documentation a été numérisé et est disponible ici :
https://archive.ugent.be/handle/1854/5612 
Malheureusement, la numérisation est en mode image. Enfin qui sait si bientôt Paulo et son complice Riton ne reviendront pas faire un tour sur second life avec leurs avatars tout neufs pour tenter de remettre de l’ordre dans toute cette complexité.
J’ai paradoxalement trouvé l’information sur un blog allemand .

Voilà qui aurait sans doute fait plaisir à Paul et Henri.
Bonne lecture car l’ouvrage est riche et demande plusieurs heures d’études.

Information literacy, google et autres

Une petite dsélection de liens commentés au vu des mes parcours sur le web cette semaine.

caitri: Information Literacy and School Librarianship

  • Intéressante réaction de cette "teacher-librarian" au sujet de l'article d'un collègue :
    http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2007/01/19/AR2007011901361.html?sub=AR
    Ce dernier se plaint de l'information literacy qu'il perçoit comme du buzz et préfère enseigner l'anglais et l'amour des livres.
    La réaction de la demoiselle ou de la dame, je ne sais, est un peu virulente parfois. Elle pense néanmoins aux conséquences de l'Information Literacy sur la vie politique :
    "If more people were information literate, we wouldn't have Bush in office, trust me."
    De même elle juge l'évolution vers l'enseignement de l'IL comme inévitable et acquise:
    "Being a school librarian and saying you don't like IL is like saying you're a chef but you're never working with eggs, butter, flour, sugar, or meat. Well, okay, but good luck finding a job anytime soon."
    En est-il de même dans le contexte français en ce qui concerne les enseignants-documentalistes?
    Je ne sais si le terme Information Literacy est un buzz, mais je sais de par mes recherches actuelles que certains auteurs tentent d'en établir les fondations disciplinaires.

     
     

InfoLit.pdf (Objet application/pdf)

  • E-Book fort intéressant sur l'information literacy et ses 5 sous composantes que sont les
    –  basic literacy
    – technology literacy
    – media literacy
    – library literacy
    – visual literacy
    Il est d'ailleurs possible à mon avis d'en imaginer d'autres ou de subdiviser à nouveau.
    Et dire que parfois on prétend que les enseignants-documentalistes n'ont rien à enseigner!…

     

: Contents

  • Le wiki de l'information literacy existe. Il est peu riche et demeure en anglais. Faut-il en faire une traduction ou envisager un autre wiki?

Information Literacy Toolkit

  • Sympathique Toolkit sur l'Information Literacy.
    J'aime beaucoup le schéma pour ma part.


Peut-on échapper à Google ? – Miss TICS

  • Les usages ne sont pas toujours ceux prévus initialement par leurs créateurs.
    Faut-il blâmer Google?
    Encore une fois la technique n'est pas neutre, mais elle dépend aussi de l'interaction des usagers et notamment de leurs intentions.
    Même si la devise de Google est bien "don't be evil", il n'est pas évident que tout le monde la fasse sienne.

    www.myspace.com/aznassindamoria

    Un lien différent mais que voulez-vous, j'ai des collègues un peu étranges parfois.
    Bien avant delpech mode, existait aznassin & Damoria!
    Bonne écoute…

Pérégrinations et liens

Désormais vous retrouverez ici quelques liens commentés. J'ai donc décidé de vous faire partager une sélection folksonomique des mes bookmarks sociaux.

 

Je travaille ainis avec trois gestionnaires de favoris que sont deli.cio.us, ma.gnolia et diigo .
Une sélection de liens vus cette semaine.



http://www.topsy.org/infocomp.html

  • tutoriel en Information literacy découpé par thèmes et âges. Produit et diffusé par le département de l'éducation en Ecosse. Le tutoriel s'adresse aussi bien aux élèves, qu'aux parents et aux professeurs. Les tutoriaux sont illustrés et présentés à la manière d'un ppt. Excellent initiative qui mériterait une traduction.   – post by neuromancien

La réputation via google

  • Très intéressante remarque de Didier Durand sur des propos de Chris Anderson.
    La réputation devient primordiale et son contrôle devient d'autant plus efficace que vous produisez vous -même l'information qui circule sur vous.
    Sinon, l'information peut être majoritairement négative.
    Depuis longtemps, je pense que ne pas être présent sur les résultats d'un moteur de recherche peut signifier pour beaucoup  de personnesne pas exister.
    "Etre ou ne pas être sur Google."
    Finalement ne pas  y  être  peut également évoquer le soupçon en fait.: vous n'êtes pas transparent. Il y a donc là un changement de paradigme à nouveau. Je connais pas mal de personnes qui ne souhaitent  pourtant ne laisser aucune trace d'eux sur Internet.  Ce n'est pas toujours la solution idéale notamment au niveau professionnel mais cela interroge au niveau de la vie privée.

    La transparence totale

    L'article dont parlait Didier Durand.

    – Secrecy Is Dead: .

    – Tap The Hivemind: T

    – Reputation Is Everything: "Google isn't a search engine. Google is a reputation-management system. "

    Finalement c'est un playdoyer pour l'exhibtionnisme intégrale sur Internet. Et puis si Cruchot vous demande vos papiers, vous pourrez lui montrer votre puce Rfid!

  •  

wikiseek

  • Signalé par affordance.
    Ce moteur basé sur wikipédia veut se baser sur l'autorité.
    Mais quelle est l'autorité de wikipédia?
    Je note au passage que ce moteur pour se faire connaître permet le vote par Digg!, la plateforme de la popularité. La confusion des genres se poursuit donc.
    Les résultats ne m'ont pas fait sauté au plafond non plus.


Bibliothécaire, un métier d'avenir : Marlene's corner

  • Intéressant cette information transmise par Marlène. (http://marlenescorner.blogspirit.com/archive/2007/01/15/bibliothecaire-un-metier-d-avenir.html) La description est là. (http://www.usnews.com/usnews/biztech/articles/061218/18librarian.summary.htm) Le métier de bibliothécaire entre dans le top 25 – post by neuromancien