Tag Archives: professeur-documentaliste

Les professeurs-documentalistes doivent d’abord obtenir leur autonomie !

Les prochaines rencontres Savoirs-cdi « Autonomie et initiative : Comment le professeur documentaliste peut-il accompagner les élèves ? » marquent un recul inquiétant. Ce recul s’explique car la direction en place chargée de la documentation n’a pas changé depuis trop longtemps. L’affiche des rencontres exprime bien cette volonté de transformation-disparition du métier. Le mot « documentaliste » a été d’abord privilégié […]

Espace de fous. Avant-propos de l’ouvrage « C’est de plus en plus fou tout ce qu’on peut encore faire au CDI »

Je publie mon avant-propos à l‘ouvrage « C’est de plus en plus fou tout ce qu’on peut encore faire au CDI » dirigé par Philippe Marhic qui cherche à montrer le dynamisme des professeurs-documentalistes sur le terrain au quotidien. Le livre est disponible chez vos libraires habituels. L’occasion pour ceux qui exercent la profession de piocher des […]

Juste une mise au poing : Françoise Chapron remet les choses à leur place

Un billet important de Françoise Chapron qui fait suite au dernier billet de Pascal Duplessis et qui fait écho à ma « gueulante » de mercredi. Chapron Françoise. « Bas les masques » ou comment on tente de « reprofiler » une profession sans décision réglementaire ! Les Trois couronnes, novembre 2011. http://lestroiscouronnes.esmeree.fr/table-ronde/bas-les-masques-ou-comment-on-tente-de-reprofiler-une-profession-sans-decision-reglementaire Françoise revient notamment sur le « hold-up » qui s’effectue […]

Intervention groupe de secteur Saint Brieuc

Voici le support sur lequel je me suis appuyé lors de mon intervention pour les professeurs-documentalistes du groupe de secteur de Saint-Brieuc. En ce qui concerne les folksonomies, je me suis appuyé sur ce document : http://www.slideshare.net/oledeuff/folkso Je remercie encore l’équipe pour l’accueil chaleureux.

Les profs-docs sont remontés

Une sélection de réactions des « non-concernés » : Vous pouvez retrouver sur le site de Pascal Duplessis, sa réaction mais aussi celles d’Isabelle Fructus et d’agnès Montaigne et sans doute d’autres à venir. – La mienne sur le guide des égarés et les commentaires. – celles de Marie Pontoizeau (intéressant pour ceux qui passent le concours) […]

Le syndrome Samsa : les « non concernés » et le risque pédagogique.

Je prolonge ici la réflexion de Pascal Duplessis qui tire la sonnette d’alarme suite à la parution du propos d’ouverture à la réunion des interlocuteurs académiques de documentation de M. Durpaire, IGEN et président du jury du CAPES interne apportant quelques précisions sur l’interprétation pour le cas des professeurs-documentalistes du Cahier des charges de la […]

Didactique : le retour des docs de choc

Agnes Montaigne et Françoise Chapron publient sur le site de l’iufm de l’Académie de Rouen, un article incontournable pour les professeurs-documentalistes qui mènent des actions didactiques et intitulé : Le chantier de la didactique info-documentaire dans le camp des professeurs documentalistes. L’article est commenté par Pascal Duplessis qui a intitulé sa réaction : (re()prendre en […]

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